8月9日至11日，“AI时代人文地理学教学研究与教材改革交流会”在我校昆仑校区举行。本次会议由教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会主办，我校和新疆大学承办，高等教育出版社协办。来自全国23个省、市、自治区和香港特别行政区近50所高校及高等教育出版社的60余位专家学者齐聚乌鲁木齐，围绕人工智能时代人文地理学教学改革、教材建设与人才培养模式创新展开深入交流，共同探索新时代地理教育高质量发展路径。

教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会主任委员、北京大学贺灿飞教授，我校党委副书记、校长艾尼娃尔·艾克木教授，高等教育出版社理科事业部陈正雄副主任出席开幕式并致辞。新疆大学天池特聘教授、国际欧亚科学院张新长院士，江西师范大学党委常委、副校长钟业喜教授等嘉宾出席开幕式。开幕式由我校地理科学与旅游学院院长（学术）、华东师范大学地理科学学院孔翔教授主持。

校党委副书记、校长艾尼娃尔·艾克木致辞

艾尼娃尔·艾克木在致辞中代表学校向与会专家学者表示欢迎。他表示，希望以此次会议为契机，加强高校间交流合作，凝聚教育改革共识，共同推动人文地理学教材体系建设和人才培养质量提升。

教育部地理科学类教指委主任、北京大学贺灿飞教授致辞

贺灿飞教授表示，人工智能技术的发展正在深刻影响教育理念、教学方式和教材建设。AI能够辅助数据分析、知识整理和区域表达，但无法替代地理学对“地方”的理解、对人地关系的认识以及对区域发展问题的综合判断。新时代人文地理学教育应坚持学科特色，强化学生空间思维、区域认知和综合分析能力，推动教材建设扎根中国实践、回应国家战略需求、体现学科发展前沿。

高等教育出版社理科事业部陈正雄副主任致辞

陈正雄副主任表示，高等教育出版社将持续发挥出版平台优势，推动人工智能、大数据等新技术与教材建设深度融合，加快推进新形态教材建设，为新时代高校人才培养提供有力支撑。

与会专家作专题报告

会议期间，多位专家围绕人工智能背景下人文地理学课程建设、教材改革和教学模式创新展开深入研讨，为新时代地理教育改革提供了新思路。

围绕人文地理学育人价值与学科核心能力培养，贺灿飞教授、周尚意教授分别从经济地理学教材建设和地理学核心能力培养等方面展开交流。专家指出，人工智能时代，人文地理学教学不仅要关注知识传递，更要突出地理学独特的空间分析能力、区域综合能力和现实问题解释能力，引导学生形成理解复杂人地关系的学科思维。

围绕数字技术赋能教学改革，张新长院士分享了智慧城市课程建设与数字化教学创新实践，提出通过智慧教学平台、知识图谱和智能助教等方式推动课程数字化转型。孔翔教授围绕AI时代人文地理学课程设计展开分析，提出“人机共教”理念，探索人工智能辅助备课、课堂互动和学习评价的新模式。他强调，人工智能是教学改革的重要工具，但教师的价值引领、专业判断和师生互动仍是人才培养不可替代的重要环节。

在教材建设与课程体系优化方面，周国华教授、钟业喜教授、王丰龙教授、申悦教授等围绕教材内容更新、尺度思维培养、行为地理教学改革和数字化资源建设等主题分享实践经验。与会专家认为，新时代人文地理学教材建设应进一步加强理论创新与中国案例结合，推动课程内容、教学方式和数字技术协同发展。

作为会议承办单位，我校充分发挥区位优势和学科特色，将新疆丰富的自然环境、历史文化和区域发展实践融入人文地理教学改革，为新时代地理人才培养提供了鲜活素材。交流环节中，新疆大学张峰教授围绕干旱区地理教学实践展开分享，介绍依托新疆独特区域资源，构建“干旱区地理+空间智能+实践创新”人才培养模式，探索区域特色教材和案例教学建设路径。我校黄佛君副教授围绕人文地理学课程思政建设展开交流，以“家国同构”为视角挖掘人地关系中的价值内涵，探索专业教学与价值引领深度融合的实践路径。英国上市公司365代燕讲师分享了人文地理学课程教学改革探索，围绕教学环节优化、案例实践融入和AI辅助教学等方面进行了经验交流。山东师范大学程钰教授围绕“聚焦国家战略、扎根区域实践”分享课程建设经验，介绍通过田野教学、实践基地建设和课程思政融合推动人文地理学教学改革的探索。河南大学别乾龙副教授介绍了依托百年地学积淀，服务黄河流域生态保护和高质量发展等国家战略的人文地理教学实践，并分享AI赋能课程建设和区域案例开发经验。

与会专家认为，区域实践是人文地理学教学创新的重要基础。不同区域的自然环境、社会文化和发展实践，为教材内容更新、案例资源建设和人才培养模式创新提供了重要支撑。

会议期间，围绕《人文地理学》教材修编和新形态教材建设，与会专家开展专题论坛交流，就教材体系优化、教学内容更新、数字资源建设以及人工智能融合应用等方面深入研讨。

会议指出，人工智能时代的人文地理学教育既要主动拥抱技术变革，也要坚守学科育人本质。未来教材建设应进一步强化人地关系理解、空间思维培养和现实问题导向，将人工智能、大数据等新技术成果有机融入教学体系，推动课程内容、教学方式和人才培养模式协同创新。

大会合影

此次会议的举办，为全国高校人文地理学教师搭建了高水平交流平台，进一步促进了东西部高校间交流合作，对推动AI时代人文地理学课程建设与教材改革、提升地理科学人才培养质量具有重要意义。

信息、图片来源：地理科学与旅游学院     编审：宣传部